一、教学效果

（1）学生的专业素养与能力得到用人单位认可。

实验教学中心培养了学生实践能力与创新精神，为学生就业奠定了坚实的基础。近年来，计算机类相关专业学生的毕业设计题目中52%的题目属于设计应用型，33%属于应用研究型、12%属于技术开发型，3%属于理论研究型，部分题目由企业专家指导，通过实战锻炼，学生们全面提升了综合素质和应用能力。近5年共有77名学生的毕业设计（论文）被评为学校优秀，36名学生考取硕士研究生，10余名学生成功创业。同时，由于学生在校期间实验、实践能力的提高，毕业生就业后，在各自的岗位上表现出色。用人单位对计算机类专业毕业生的社会责任感、工作精神、专业能力水平和协作精神给予较高评价。社会的广泛认可也给毕业生提供了更多的就业机会和更大的选择余地。

（2）学生的创新意识与实践应用能力明显提升。

中心坚持为课余时间面向学生免费开放，坚持理论教学与实践教学并重。每年开放人次数达到8万余人次，鼓励引导学生参加科技竞赛、社会实践活动，开设学生科技活动的第二课堂，构建大学生创新与实践能力培养平台。近5年，团队成员指导学生立项大学生创新创业训练项目115项，其中，国家级27项、省级53项。指导学生在学科竞赛中获奖200余项，其中，国家级一等奖2项、二等奖31项、三等奖37项，获省级一等奖54项。其中，在2020年的世界机器人大赛总决赛中，1名学生获得满分总冠军，2名学生获得季军；在2020年百度人工智能开源大赛中，1名学生获得全国一等奖的好成绩。

（3）学生成绩不断提高

实践教学大力促进了学生对理论知识的理解，激发了学生的学习兴趣，增强了对专业的热爱，学习风气大幅好转，学习效果得到大力提升。通过学生期末考试成绩分析统计表明，计算机类专业学生成绩不断提高、不及格率逐年下降，其他专业学生计算机等级过关率逐步提升，学生考研率大幅上升。

二、主要建设成果

（1）实验室及平台建设成绩喜人

在各级政府的大力支持下，加强与企业合作，加强实验场地及条件建设，中心现有实验仪器设备 3200余台件、设备总价值 4200余万元、实验室用房1.1万余平方米。在计算机相关领域已建设有教育部“数据中国百校工程”大数据应用创新中心、厅市共建“智能终端四川省重点实验室”、“三江人工智能与机器人研究院”、宜宾市“人工智能与机器人院士专家工作站”、宜宾市机器人导航工程技术研究中心、宜宾市“源代码”众创空间等教学科研平台，为计算机类课程的实验教学、学生创新创业、教师科学研究与社会服务搭建了良好平台。

（2）教学改革与研究成果丰硕

为了促进教学建设，巩固、提高教育教学质量，实验中心开展了对人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法、考核方法、教学建设和教学评价等方面的学术研究。在教学研究中，重视提高学生的综合素质、注重课程的优化、课程的建设，授课内容与社会经济发展的结合。近五年来，建设教育部中美应用技术教育“双百计划”专业2个，中心成员出版教材4部,立项本科教学质量工程项目50余项，其中国家级7项，省级4项。

（3）科学研究及服务地方成效显著

中心坚持服务教师的科学研究，不断提升社会服务能力。团队成员立项科研课题100余项，科研经费1500余万元。其中，立项国家自然基金项目3项、四川省科技厅项目8项、四川省教育厅项目30余项，发表高水平论文200余篇。申请知识产权保护70余件，其中发明专利7项、实用新型专利20余件、软件著作权50余件。

（4）教师队伍质量大幅提升

为了培养创新型应用人才，学校鼓励高职称、高学历人员承担实验教学工作，在评优及职称评定方面予以政策支持，中心人员数量及质量大幅提升。现设置有专兼职人员37人，其中专职人员11人，兼职人员26人，博士10人，正高职称12人，副高职称人员12人。省学术与技术带头人2人，四川省教学名师2人，省学术与技术带头人后备人选1人，四川省三八红旗手1人，宜宾市学术与技术带头人2人，宜宾学院教学名师2人。

（5）人才培养质量成效显著

近五年来，学生立项大学生创新创业训练项目115项，其中，国家级27项、省级53项。学生在学科竞赛中获奖200余项，其中，国家级一等奖2项、二等奖31项、三等奖37项，获省级一等奖54项。有77名学生毕业论文评为优秀，有36名学生成功考取了硕士研究生继续深造学习，10余名学生成功创业，学生就业率及平均薪资位于学校前列。

三、示范作用

 宜宾学院计算机实验教学中心始终坚持以“立德树人”根本任务，以促进学生全面发展和适应社会需要为宗旨，以“培养培养创新精神和实践能力”为核心的实验教学理念，以“为学生成功奠定基础、为教师发展搭建平台、为地方服务提供支撑”为使命，服务师生教学科研需要，促进学校高质量展。不断创新实验教学体系，优化实验教学内容、改革实验教学方法，形成了“12345”的实验教学体系，将“课程思政”相关内容贯穿于理论及实践教学过程中，促进课程育人及实践育人，将党建与人才培养深度融合，牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，在产教融合、实验教学运行与管理、师资队伍建设、实验条件及资源建设、信息化建设等方面取得了一定成果，形成了一批可复制可推广的经验和模式，在新建本科院校中具有一定的特色和示范性。